为进一步提升教师教学设计与课堂实施能力，推动信息化教学手段与课堂教学深度融合，文产教研室于8月27日在师德楼1410组织全体教师参加了《数值赋能背景下BOPPPS有效教学设计与实践工作坊》专题学习。本次学习由教研室主任领学，主要围绕BOPPPS有效教学模型的理论框架、操作要领及数值赋能理念在课堂教学中的实践应用展开。
BOPPPS模型源于加拿大教师技能培训项目，由导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个教学环节组成。培训中，教师们系统学习了该模型“以目标为导向、以参与为核心、以反馈为保障”的教学逻辑，并完成了从学情分析、目标制定到参与式活动设计、效果检测的完整教学设计实操演练，演练过程中使用了WorkBuddy、课堂有点酷、腾讯元器等教学辅助软件。培训特别强调了数智赋能理念在教学全流程中的贯穿应用，引导教师借助数据采集与分析手段，精准诊断学情、优化教学决策、验证教学效果，将“以学生为中心”从理念转化为可操作、可验证的教学行为。
图1 专题学习现场
参会教师普遍反映，通过此次学习，对课堂教学环节的功能细分与时间配比有了更加清晰的认识，对如何借助前测精准把握学情、如何设计有效的参与式学习活动、如何通过后测检验学习成效有了切实的体会和收获
本次专题学习是文化产业教研室推进课堂教学改革、提升教师教学能力的重要举措之一。教研室将以此次培训为契机，鼓励教师将BOPPPS模型与数值赋能理念持续融入日常教学实践，不断优化教学设计，提升课堂教学质量，切实推动“以学生为中心”的教学改革走深走实。
撰 稿：文产教研室
摄 影：文产教研室
编 辑：吴恩膏
初 审：夏晓晓 吴恩膏 陈蓉 杨文盈
复 审：吴梅
终 审：徐楠云