8月18日，建筑工程学院组织开展第二轮全员磨课。紧扣学校评建工作部署与秋季学期开学筹备要求，学院将全院教师分为两个小组同步开展说课、试讲和集体评议工作，在第一轮磨课整改基础上再检视、再优化、再提升，以闭环改进推动课堂教学质量持续提升。
教师围绕试讲内容开展集体评议
第二轮磨课坚持突出问题导向，注重帮扶实效。针对第一轮评议梳理形成的问题清单，参训教师逐项完善教学设计、教案和课件；骨干教师全程参与指导，重点帮助新入职教师和需要进一步提升的教师优化教学逻辑、突出重难点、优化课堂互动设计。通过前后对照，部分教师的教学流程更加顺畅，教学重点更加鲜明，课堂呈现和互动效果明显改善，磨课的纠偏提升作用得到充分体现。
为增强评价的客观性和可追溯性，建筑与工程学院统一使用《磨课评分汇总表》，从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果和课堂管理5个维度进行量化评价，总分100分，并同步汇总书面评议意见和整改情况。标准明确、过程留痕、结果可查，既为教师精准改进提供依据，也为学院完善教学质量保障体系、做好评建材料积累打下基础。
磨课评议数据按照统一标准记录汇总（局部）
从已完成的评分数据来看，绝大多数教师综合得分集中在90分以上。乔响平老师以98分获得最高分，在教学内容、教学方法和教学效果等维度表现突出；蒋家运、张瑞雪、杜世光、张盼等教师表现均衡。优秀教师的示范带与骨干教师的结对帮扶相互促进，进一步形成了比学赶超、互帮互学的良好教研生态。
两轮磨课也推动教学资源由个人准备走向集体打磨、规范归档。目前，各位教师已完成说课稿、教案、课件等材料的多轮修改，并由各教研室主任审核备案，初步形成标准化教学资源包。下一步，学院将持续落实“一人一策”帮扶，梳理优秀教案和课件，推进资源分类、数字化归档和共享应用，并将集体备课、听评课、微型试讲等做法融入日常教研。
以磨促教，锤炼课堂本领；以评促建，夯实教学质量。建筑工程学院将坚持把评建要求转化为日常教学规范和教师的自觉行动，持续完善评价、反馈、整改与复核的闭环，推动磨课成果转化为课堂教学实效，以更扎实的教学准备、更完善的质量机制迎接新学期，助力学校评建工作落地见效。
来源：建筑工程学院
编辑：李秋霞
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